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Ante la llegada del fenómeno climático El Niño y la posibilidad de lluvias intensas, el Ministerio de Educación de Santa Fe definió un protocolo de actuación para las escuelas de toda la provincia. El objetivo es sostener el dictado de clases y garantizar la continuidad de los aprendizajes, incluso frente a situaciones que puedan afectar el funcionamiento de los establecimientos.
El ministro de Educación, José Goity, confirmó que las escuelas no serán utilizadas como centros de evacuación, salvo situaciones excepcionales en las que exista una necesidad extrema y no haya otro inmueble disponible.
"El primer criterio es no utilizar las escuelas como centros de refugiados. La prioridad son las clases presenciales y si las utilizamos como centro de evacuados demoramos el regreso; por eso, salvo excepcionalidades, lo vamos a evitar", sostuvo el funcionario.
La medida forma parte del Protocolo Integral de Actuación del Sistema Educativo Provincial frente a Contingencias Climáticas, Meteorológicas, Hídricas o de Otra Índole, que alcanza a instituciones de todos los niveles y modalidades, tanto de gestión pública como privada.
Cómo será el dictado de clases ante las contingencias
El protocolo establece que la regla general será mantener las actividades escolares. Sin embargo, cuando las condiciones climáticas, los problemas de accesibilidad o las dificultades en los edificios impidan el normal desarrollo de las clases, las autoridades podrán disponer la suspensión de las actividades presenciales.
La decisión estará a cargo de las Delegaciones Regionales de Educación, que deberán evaluar cada situación y coordinar las medidas con Protección Civil, las autoridades ministeriales y otras áreas gubernamentales.
El cese de actividades podrá extenderse por un plazo de hasta cinco días hábiles, con posibilidad de renovación si continúan las condiciones desfavorables. Si la situación se prolonga, se analizarán otras alternativas para sostener la presencialidad.
Goity también advirtió que uno de los principales inconvenientes podría presentarse en las zonas rurales, donde las lluvias pueden volver intransitables los caminos e impedir que alumnos y docentes lleguen a las escuelas.
Qué pasará con los alumnos si no pueden asistir
Para evitar que las interrupciones afecten el proceso de aprendizaje, cada institución deberá contar con un Plan Institucional de Continuidad Pedagógica, con actividades preparadas para implementar de manera inmediata cuando no sea posible el dictado presencial.
Los docentes deberán disponer de propuestas vinculadas con los contenidos prioritarios y consignas que permitan a los estudiantes avanzar desde sus hogares. Además, las escuelas tendrán que establecer canales oficiales de comunicación con las familias y actualizar los datos de contacto.
El protocolo también contempla a los alumnos con dificultades de conectividad. En esos casos, deberán preverse materiales impresos y otras estrategias que permitan sostener el aprendizaje sin depender exclusivamente del acceso a internet.
Antes del período de mayor riesgo climático, las instituciones deberán verificar sus planes de contingencia, identificar a los estudiantes que puedan necesitar asistencia especial para continuar las actividades y comunicar a las familias los procedimientos previstos.
De esta manera, la provincia busca establecer criterios comunes para responder ante posibles emergencias y resguardar tanto la seguridad de la comunidad educativa como la continuidad del servicio escolar.
